Где может появиться этот вид контента?

• В сообщении (электронная почта, мессенджер и т. д).
• При поиске любой информации в Интернете.
• В социальных сетях.
• Во время видеоигры, просмотра сериала или фильма, не соответствующих возрасту ребенка.

Я учу его, как обезопасить себя.

• Важно не открывать ссылки, полученные от незнакомого лица по электронной почте, мессенджеру или в социальных сетях.
• При поиске в Интернете может появиться не соответствующий возрасту контент, даже если поиск не связан с темой насилия или порнографией.
• Шокирующий контент может появляться в новостной ленте социальных сетей.

Как я могу его поддержать?

• Я интересуюсь популярными личностями (инфлюенсерами) и контентами, за которыми следит мой ребенок в Интернете и социальных сетях.
• Я ясно даю ему понять, что ко мне можно обращаться по любому вопросу, даже если он смущен увиденным контентом.
• Я советую ему определить в своем окружении взрослых, вызывающих к себе доверие, с которыми он может поговорить (учителя, школьные медсестры и т.д.).
• В зависимости от его возраста я настраиваю родительский контроль.

Я объясняю ему, почему не следует делиться таким видом контента.

• Жестокий или порнографический контент может шокировать других людей.
• Такой вид контента может быть незаконным. Владение им и его распространение могут преследоваться по закону.
• В Швейцарии ребенок несет ответственность за свои действия перед законом с 10 лет.

Когда мне следует беспокоиться?

• Мой ребенок проводит все больше времени в Интернете или, наоборот, избегает им пользоваться.
• У него много пропусков в школе.
• Его успеваемость в школе ухудшилась.
• У него болит голова или живот.
• Он не высыпается.
• Он становится агрессивным.
• Он изолируется и замыкается в себе.

Мой ребенок столкнулся с жестоким или порнографическим контентом. Что я могу сделать?

• Я внимательно слушаю его и прошу мне все рассказать.
• Я помогаю ему разобраться в том, что он увидел и успокаиваю.
  • Я позволяю ему выражать свои эмоции. Мой ребенок может испытывать страх, тревогу, отвращение, смущение и т.д.
  • Я его не осуждаю.
  • Я подбираю объяснения, понятные для его возраста и уровня речевого развития. Чем младше ребенок, тем проще должны использоваться слова и выражения.
  • Я объясняю в общих чертах и позволяю ребенку задавать направление разговору своими вопросами, чтобы помочь ему определить, что именно его интересует или беспокоит.