Мой ребенок играет в видеоигры

Я понимаю, что видеоигры позволяют ему:

  • получать удовольствие и развлекаться;
  • развивать новые навыки;
  • прогрессировать и побеждать;
  • ощущать свою значимость;
  • играть с друзьями и одноклассниками;
  • иметь общие темы для разговоров с ними.

Я проявляю интерес к контенту:

  • ищу информацию в Интернете и расспрашиваю других родителей, прежде чем купить игру;
  • осведомляюсь о содержании игры и рекомендуемом возрасте на сайте www.pegi.info;
  • осведомляюсь о продолжительности игр;
  • знаю, что в некоторых играх доступны встроенные (внутриигровые) покупки.

Я знаю, что мой ребенок может играть на платформах видеоигр в Интернете, позволяющих ему:

  • общаться с другими игроками, которые ему не всегда знакомы;
  • отправлять им сообщения, фотографии и видео.

Я учу его, как обезопасить себя.

  • В Интернете важно защитить свои персональные данные, личную жизнь и приватность.
  • Необходимо использовать разные пароли, регулярно менять их и держать в секрете.
  • Публикации ребенка (фотографии, видео, сообщения и т.д.) навсегда остаются в Интернете и создают ему репутацию (представление о нем у других).
  • Персональные данные, которые он публикует, могут быть использованы против него.
  • Люди, с которыми он знакомится в Интернете, могут лгать. Никогда не знаешь, кто находится по другую сторону экрана.
  • Некоторый контент не соответствует его возрасту и может шокировать.

Я объясняю ему, что на платформах онлайн- видеоигр также действуют законы.

  • По закону запрещается:
    • оскорблять или угрожать любому лицу на этих платформах;
    • наносить ущерб чужой репутации;
    • выкладывать фотографии или видео с другими людьми без их согласия.
  • Если мой ребенок окажется в одной из таких ситуаций, он имеет право подать жалобу.
  • В Швейцарии ребенок несет ответственность за свои действия перед законом с 10 лет.

Я устанавливаю правила.

  • Я ограничиваю экранное время, чтобы мой ребенок мог:
    • иметь достаточно физической активности;
    • высыпаться;
    • заниматься различными видами деятельности.
  • Я обсуждаю с ребенком правила.
  • Я предлагаю ему записать правила и разместить их на видном месте.
  • Я меняю правила в соответствии с возрастом моего ребенка.
  • Я предупреждаю о последствиях несоблюдения правил.

Как мне сохранить эти границы?

  • Я устанавливаю правила и ограничения для благополучия моего ребенка.
  • Я учу его управлять эмоциями во время игры или когда он должен прервать игру.
  • Я настраиваю родительский контроль.
  • Я использую таймер для ограничения продолжительности игр.
  • Я подаю пример и уменьшаю собственное экранное время.
  • Я нахожу время, чтобы посмотреть, как играет мой ребенок, похвалить его и поддержать.
  • Я играю с ним в видеоигры.

Когда мне следует беспокоиться?

  • Мой ребенок проводит все больше времени за игрой, пренебрегая другими занятиями.
  • Он регулярно злится, если не может играть или когда он должен прервать игру.
  • У него много пропусков в школе.
  • Его успеваемость в школе ухудшилась.
  • Он не высыпается.
  • Он становится агрессивным.
  • Он изолируется и замыкается в себе.