Я понимаю, что видеоигры позволяют ему:

• получать удовольствие и развлекаться;
• развивать новые навыки;
• прогрессировать и побеждать;
• ощущать свою значимость;
• играть с друзьями и одноклассниками;
• иметь общие темы для разговоров с ними.

Я проявляю интерес к контенту:

• ищу информацию в Интернете и расспрашиваю других родителей, прежде чем купить игру;
• осведомляюсь о содержании игры и рекомендуемом возрасте на сайте www.pegi.info;
• осведомляюсь о продолжительности игр;
• знаю, что в некоторых играх доступны встроенные (внутриигровые) покупки.

Я знаю, что мой ребенок может играть на платформах видеоигр в Интернете, позволяющих ему:

• общаться с другими игроками, которые ему не всегда знакомы;
• отправлять им сообщения, фотографии и видео.

Я учу его, как обезопасить себя.

• В Интернете важно защитить свои персональные данные, личную жизнь и приватность.
• Необходимо использовать разные пароли, регулярно менять их и держать в секрете.
• Публикации ребенка (фотографии, видео, сообщения и т.д.) навсегда остаются в Интернете и создают ему репутацию (представление о нем у других).
• Персональные данные, которые он публикует, могут быть использованы против него.
• Люди, с которыми он знакомится в Интернете, могут лгать. Никогда не знаешь, кто находится по другую сторону экрана.
• Некоторый контент не соответствует его возрасту и может шокировать.

Я объясняю ему, что на платформах онлайн- видеоигр также действуют законы.

• По закону запрещается:
  • оскорблять или угрожать любому лицу на этих платформах;
  • наносить ущерб чужой репутации;
  • выкладывать фотографии или видео с другими людьми без их согласия.
• Если мой ребенок окажется в одной из таких ситуаций, он имеет право подать жалобу.
• В Швейцарии ребенок несет ответственность за свои действия перед законом с 10 лет.

Я устанавливаю правила.

• Я ограничиваю экранное время, чтобы мой ребенок мог:
  • иметь достаточно физической активности;
  • высыпаться;
  • заниматься различными видами деятельности.
• Я обсуждаю с ребенком правила.
• Я предлагаю ему записать правила и разместить их на видном месте.
• Я меняю правила в соответствии с возрастом моего ребенка.
• Я предупреждаю о последствиях несоблюдения правил.

Как мне сохранить эти границы?

• Я устанавливаю правила и ограничения для благополучия моего ребенка.
• Я учу его управлять эмоциями во время игры или когда он должен прервать игру.
• Я настраиваю родительский контроль.
• Я использую таймер для ограничения продолжительности игр.
• Я подаю пример и уменьшаю собственное экранное время.
• Я нахожу время, чтобы посмотреть, как играет мой ребенок, похвалить его и поддержать.
• Я играю с ним в видеоигры.

Когда мне следует беспокоиться?

• Мой ребенок проводит все больше времени за игрой, пренебрегая другими занятиями.
• Он регулярно злится, если не может играть или когда он должен прервать игру.
• У него много пропусков в школе.
• Его успеваемость в школе ухудшилась.
• Он не высыпается.
• Он становится агрессивным.
• Он изолируется и замыкается в себе.